Keywords
pendidikan anak usia dini
Perkembangan matematika permulaan
How to Cite
Abstract
This study aims to determine the relationship between block media and early math development of children aged 5-6 years at Aqila Rajabasa Kindergarten. This study uses a quantitative method using a correlation approach. The sample in this study used total sampling with children aged 5-6 years and obtained the results of class B children consisting of 2 classes with 39 children—data collection techniques using observation sheets and documentation. Hypothesis testing in this study uses the product moment correlation formula to see the relationship between two variables, see the direction of the relationship between the two variables and see whether the relationship is significant. Based on the results of calculations using a significance of 5% (0.05), it is known that there is a significant relationship of 0.000 <0.050 and pearson correlation of 0.765 is greater than rtable with a value of 0.2605. So that the block media is significantly related to the development of early math in children aged 5-6 years. The conclusion of this study is that block media has a relationship with the development of early math in children aged 5-6 years.
References
Amalia, E. (2018). Effective Learning Activities To Improve Early Childhood Cognitive Development. Institut Pesantren K.H. Abdul Chalim Mojokerto. Jurnal Al-Athfal. https://www.researchgate.net/publication/330410963_Effective_Learning_Activities_To_Improve_Early_Childhood_Cognitive_Development
Aprianti, E. (2019). Application of Play Method to Develop Children’s Cognitive Abilities Through Bean Games In Tridaya Kindergarten. Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi. ICLIQE (3rd International Conference on Learning Innovation and Quality Education). https://www.atlantis-press.com
Basthina (2024). Pengaruh Penggunaan Alat Permainan Edukatif Balok Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Di Tk Pgri. JPP PAUD FKIP Untirta. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/index
Ernitasari (2022). Pengaruh Penggunaan Media Balok terhadap Pengenalan Konsep Matematika Berbasis Seriasi pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad : Journal on Early Childhood. DOI: 10.31004/aulad.v5i2.363
Faeruz. R, dkk (2021). Aktivitas Bermain Balok Anak Usia Dini. Jakarta. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Gunawan (2024). Implementasi Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, DOI: 10.31004/obsesi.v8i2.5455
Hasbi M (2021). Aktivitas Bermain Balok Anak Usia Dini, Jakarta: Tut Wuri Handayani
Hasendra, A. (2019). Penggunaan Balok Angka Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Kota Jambi. TK Islam Al Falah Kota Jambi. Jurnal Literasiologi. https://jurnal.literasikitaindonesia .com/index.php/literasiologi/article /view/42 /56.
Hidayana (2024). Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal Warna dengan Menggunakan Media Balok pada Anak Usia Dini. Journal of Education Research. DOI: 10.37985/jer.v5i3.337
Jarwani. (2022). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Bermain Variatif dengan Media Loose Part. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, DOI: https://doi.org/10.24246/audiensi.vol1.no12022pp12-25
Khadijah. (2016). Pengembangan kognitif anak usia dini, medan: perdana publising
Mala (2022). Media balok untuk kemampuan kognitif anak usia dini di kelompok a ra sunan giri sumberjaya gondanglegimalang. Juraliansi : Jurnal Lingkup Anak Usia Dini. http://ejounal.alqolam.ac.id/index.php/Jurnaliansi
Monikasari, dkk. (2023). Media Balok Angka: Penerapan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Mahasiswa IKIP Siliwangi, CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), Vol. 6, No. 6.
Noviani. T (2020) Pengembangan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini pada Pembelajaran Sentra Balok di TK IT Putra Harapan Purwokerto Bara. Purwokerto
Nurhazizah. (2014). Peningkatan Kemampuan Matematika Awal Melalui Strategi Pembelajaran Kinestetik. Jurnal Pendidikan Usia Dini, vol. 8, Ed. 2, hal. 337-346.
Priadana. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tanggerang Selatan. Penerbit, Pascal Books
Purba, dkk (2021). Kesehatan dan Gizi untuk Anak. Medan. Yayasan Kita Menulis
Saleh. (2010). Sentra Balok (Panduan Pendidikan Sentra Untuk PAUD). Jakarta: Pustaka Al-falah.
Sukmadinata. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Remaja Rosdakarya
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Walujo (2017). Kompendium PAUD. Depok: Prenamedia.
Wiyani (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media
Yuliati. A.Y (2018). Kemampuan Guru dalam Merumuskan Tujuan Pembelajaran. Surakarta.
Yuhasriati. (2016). Developing Mathematical Ability by Using Games in PAUD Nurul Hidayah Aceh Besar, Current Trends in Languages and Education.http://eeic.unsyiah.ac.id/proceedings/index. php/eeic/article/view/52/51
Yunianingsih. (2024). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Media Balok Kayu Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal AUDHI. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Journal of Indonesian Elementary Education