Vol. 2 No. 2 (2025)
Edisi ini mengkaji isu pembelajaran dari berbagai jenjang dan perspektif, mulai dari preferensi calon guru terhadap jenis penugasan dalam asesmen daring, peran self-efficacy dalam mendukung kemampuan berpikir komputasional siswa saat memecahkan masalah matematika yang kompleks, hingga kontribusi kegiatan art and craft terhadap perkembangan kemampuan menulis awal anak usia 5–6 tahun, yang secara keseluruhan menegaskan pentingnya desain pembelajaran dan asesmen yang selaras dengan karakteristik kognitif, afektif, dan perkembangan peserta didik.
Published:
22-12-2025
