Keywords
Pojok Literasi
Minat Baca
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi pojok literasi dalam meningkatkan minat baca peserta didik di MI Al-Ma’arif Gendingan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat baca siswa, di mana pojok literasi yang telah tersedia sejak 2022 belum dimanfaatkan secara optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 59 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan pojok literasi mendukung Gerakan Literasi Sekolah meskipun menghadapi kendala dana dan keterbatasan koleksi buku; (2) Pelaksanaan dilakukan melalui kegiatan membaca rutin sebelum pelajaran dengan dukungan guru dan interaksi antar siswa; (3) Evaluasi dilakukan secara informal melalui observasi, daftar hadir, dan angket, yang menunjukkan minat baca siswa mencapai 85,08%. Implementasi pojok literasi di MI Al-Ma’arif Gendingan terbukti efektif dalam menumbuhkan minat baca peserta didik.
References
Erianita, H. (2021). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Kelas VA SD Negeri 146 Pekanbaru. Skripsi. Universitas Islam Riau.
Indriani, A. P., Hermadianti, A., Oktobriani, B. T., & Lestari, D. A. P. (2022). Pembentukan Pojok Baca Sebagai Upaya Pengaplikasian Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah di SDN 6 Nagri Kaler. Jurnal Abmas, 22(1), 37-43.
Kasiyun, S. (2015). Upaya meningkatkan minat baca sebagai sarana untuk mencerdaskan bangsa. Jurnal Pena Indonesia, 1(1), 79-95.
Kurniawan, W. (2021). Implementasi Pojok Baca untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa MI Muhammadiyah Kartasura. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 58.
Pradana, F. A. P. (2020). Pengaruh budaya literasi sekolah melalui pemanfaatan sudut Baca terhadap minat membaca Siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 81-85.
Rahayu, Arum, Ahmad Wahib, and Anam Besari. "Peningkatan minat baca siswa sekolah dasar melalui pojok baca." Open Community Service Journal 2.2 (2023): 122-130.
Sudiana, N. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sukasada Tahun Pelajaran 2017/2018 Melalui Gerakan Literasi Sekolah dengan Pocari dan Puding. Journal of Education Action Research, 4(1), 10-16.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. (Bandung: Alfabeta)
Sukma, H. H., & Sekarwidi, R. A. (2021). Strategi kegiatan literasi dalam meningkatkan minat baca peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Varidika, 33(1), 11-20.
Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Memahami Sumber Data Penelitian: Primer, Sekunder, dan Tersier. Edu Research, 5(3), 110-116.
Zulfirman, R. (2022). Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Islam di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(2), 147-153.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Intan Dea April Lia, Ahmad Arif Musyafa' Syafa' (Author)