How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh penggunaan media Hulahop (hula hoop yang dimodifikasi) dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia 4–5 tahun di TK Tunas Sejati Surabaya. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu lima pertemuan pada siklus I dan tiga pertemuan pada siklus II. Data dikumpulkan melalui lembar observasi guru yang menekankan pada keterampilan motorik kasar anak, khususnya kemampuan melompat, yang dilatih melalui permainan lompat menggunakan media Hulahop. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, di mana rata-rata capaian anak meningkat dari 65,1% pada siklus I menjadi 86,1% pada siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan media Hulahop dalam permainan lompat efektif untuk mengembangkan keterampilan motorik kasar anak, sekaligus menunjukkan pentingnya inovasi media pembelajaran yang menyenangkan dalam pendidikan anak usia dini untuk mendukung perkembangan fisik, kognitif, dan sosial mereka.
References
Ahmad Rudiyanto, Perkembangan Motorik Kasar Motorik Halus Anak Usia Dini, Way Jepara Lampung: Darussalam Press, 2016.
Aisyah Siti dkk. (2008). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta:Universitas Terbuka
Depdiknas. (2008). Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Formal. Jakarta: Pusat pengembangan Kurikulum
Dienstman, R. (2008). Permainan Untuk Latihan Motorik. Bandung: Pakar Raya.
Endang Rini Sukamti. (2007). Diktat perkembangan motorik. Yogyakarta: UNY 2007
Ersayanti, W. (2015). Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Pada gerak Lokomotor dengan bermain Hulahoop. Program sarjana Universitas Bengkulu. Bengkulu
Faruq,Muhammad Muhyi. 2009. Permainan Pengembangan Kecerdasan Kinestetik Anak Dengan Menggunakan Media Hula Hoop.Jakarta:PT Gramedia Widiasarana Indonesia
Gallahue, D., & Ozmun, J. (2006). Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults (6th ed.). New York: McGraw-Hill.
Hasanah, U. (2016). Pengembangan kemampuan fisik motorik melalui permainan tradisional bagi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1).
https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368
Indonesia, P. M. P. N. R. (2009). Nomor 58 Tahun 2009. Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Juwantara, R. A. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27-34.
Maulidiyah, Eka Cahya. "Asesmen Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun." Martabat 1.1 (2017): 45-64.
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematikanya pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa: Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman, 13(1).
Nisak, Raisatun. 2011. Seabrek Games Asyik-Edukatif untuk Mengajar PAUD/TK. Jogjakarta: DIVA Press.
Prasetiya, B. (2024). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Kegiatan Meloncat Dengan Papan Loncat di Kb Az Zahra. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 171-195.
Rachma Hasibuan, Miftakhul Jannah. (2017). Permainan Tradisional ‘engklek’ dan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Volume 169. Halaman 237-239.
Seri Ayah Bunda. (2001). Balita dan Masalah Perkembangannya, Jakarta: Gaya Favorit Press.
Soetjiningsih. 2014. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC
Sujiono, Bambang. 2007. Metode Pengembangan Fisik (Edisi Revisi). Jakarta: Universitas Terbuka
Surmiarsih, E. 2015. Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Simpai Pada Anak Kelompok A TK Tunas Ibu Selomartani Kecamatan Kalasan. Program Sarjana Universitas Negeri Yogyakarta
Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.
Tanuwijaya, S. (2003). Konsep umum tumbuh dan kembang. Jakarta:
Turrahmah, Masita, and Nurhenti Dorlina Simatupang. "Penerapan Permainan Modifikasi Engklek Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak." Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education (IJECIE) 7.1 (2023): 70-87
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Anggar Dwi Astutik, Eka Cahya Maulidiyah (Author)